第4章 命运的转折点

    母亲很小的时候，便承担了家中50%以上的家务和劳务。

    家里兄弟姊妹比较多。那个年代，老一辈人把头两个孩子带大以后，其余兄弟姊妹的成长都由大一点的孩子负责。

    妈妈的母亲，我的姥姥便继续开始了传宗接代的工作——怀孕、生孩子、坐月子。

    母亲在七八岁的时候，便肩负起了把弟弟妹妹带大的工作。所以母亲也早早地体会到带孩子的辛苦和“亦姐亦母”的滋味。

    母亲儿时断断续续完成了初中学业。

    为什么会用断断续续这个词来形容呢？

    农村教学条件差，家里穷，交不起学费。母亲小的时候只是在学校教室窗外，边带弟弟妹妹边听课。多么像电影里的桥段。

    后来，老师看见她比较可怜，就让母亲在教室里听课学习。

    弟弟妹妹哭闹的时候就抱出外面哄一哄。哄好了，不哭闹了继续在教室里听课。

    即便如此，母亲的小学、初中成绩都特别好，各科成绩考试总是名列前茅。当然，即便是上到初中，也只有语文、数学两门课程。

    初中毕业，由于成绩优异，母亲直接留校当了初中老师。

    那个年代没有高中，大多数人没有文化，很少有初中毕业，母亲便是其中之一。接着便是步入社会，结婚生子。

    母亲年轻的时候的确确是一个大美人，还是一个知识分子。

    这里免不了要提一下当时的社会背景。

    母亲出生在20世纪50年代初期，新中国成立不久，母亲儿时的成长经历了10年特别困难的时期，“吃不饱、穿不暖”成为了那个时期的代名词，母亲的爷爷就是在那10年中活活饿死的。

    养不起子女，把子女过继给其他人的现象也时有发生，我爱人的爷爷就经历了同样的事情，她的爷爷是被过继给了一个地主家当长工；以“子女换粮食”也屡见不鲜；更有甚者，有些地方还出现了“人吃人”现象。所以，毫不夸张的说，母亲小时候是过着吃着草根、啃树皮的生活。

    当时，姥爷是全家唯一劳动力。

    集体所有制是以工分来计算报酬。按劳分配，多劳多得，少捞少得在那个时候体现的最为淋漓尽致。

    全国各地分配方式不同。春秋两季工分低，夏季工分高。

    根据劳动体消耗体力的不同和性别不同具体分配。

    春秋两季，一个成年男性劳动力每天赚9-11工分。夏季每天赚11-13个工分。女性成年劳动力要比男性少2分。临时性工作根据劳动的时间长短、消耗体能的大小分配。

    入冬前，折算10个工分为“一工”，折合人民币5-6毛钱。工分赚得越多，到年底分的就越多。挣的少分的也少。

    对于一家九口人的大家庭来讲，所分配的口粮根本无法维持一年。

    在母亲留校成为了一名初中教师之后，上一天课可以得到10分，比姥爷还多1分，在较短的一段时间内对家庭生活状况有所改善。

    但是，工分也会随着社会的发展而越来越不值钱，在母亲的身上得到了验证，老师这个职业的工分最终降到了2分/天，直到最后退出历史舞台。

    这就如同老百姓买房子，房价1000元/平米的时候，普通百姓家庭平均收入约500-600元/月。随着时代的发展和社会的进步，房子涨到20000元/平米的时候，普通老百姓的家庭平均收入约8000-10000元。所以，普通老百姓想要靠固定工资买房确实存在一定的困难。

    在那个年代，由于人口数量多的原因，家里还是有些青黄不接的。但孩子们长大终归能帮父母分担一些。

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